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1因材施教最早是谁提出的因材施教最早是孔子提出的,这也是孔子在教育上的主张之一。

“因材施教”集中反映了孔子对受教育个体的关注。如弟子子路个性刚猛、急躁,孔子则加以抑制,引导他三思而后行;弟子冉有性格稳重,遇事踌躇,孔子就鼓励他雷厉风行。此外,孔子注重培养德行、言语、政事和文学四科的人才,在他的引导下,弟子中的颜渊、仲弓等成为德行高尚的人;宰我、子贡成为外交上的辩才;冉有、子路是政事方面的干才;子游、子夏则成为文采斐然的饱学之士。

2因材施教的意义因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则,在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质,教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学,发挥学生的长处,弥补学生的不足,激发学生学习的兴趣,树立学生学习的信心,从而促进学生全面发展。因材施教具有丰富的现代内涵,它的实施需要贯彻四个方面的原则。因材施教对于教师、家长、学校以及教育公平的实现都具有重要意义。