亚利桑那州的立法者今年将再次尝试废除一项已有20年历史的法律,该法律要求在学习日期间将英语学习者分隔开来进行明确的英语教学-许多人说,这种模式已经使他们落后于核心学科领域的同行。

亚利桑那州也是该国唯一仍然有此类法律记录在案的州。

同时,各州教育官员正在尽其所能,使学校对EL的教学有更多的控制权-灵活性包括让他们有更多机会参与该州越来越多的双语言沉浸式计划。

周一,亚利桑那州教育委员会批准了一项计划,允许学校从四种模式中选择一种,以满足学生的需求,并有可能让他们有更多的时间在主流教室里学习。新准则遵循了去年通过的立法,将提案203所要求的EL的原始四小时结构化英语浸入时间减半。

总体而言,该法律“并未阻止亚利桑那州教育工作者的创造力和创新,”亚利桑那州教育部K-12社会研究和世界语言主任塔米·沃勒(Tammy Waller)说。尽管法律可能“提出了一些障碍,但程序开发方式的变化已与法律相符”。

去年,立法机关也接近批准州议会议员,来自阿帕奇章克申(Apache Junction)的共和党议员约翰·菲尔莫尔(John Fillmore)废除这项法律的提议。会议在众议院以压倒性多数通过时,会议在参议院采取行动之前结束。

在11月,菲尔莫尔(Fillmore)提出了2001年众议院并发决议,该决议将要求选民在11月决定取消203号提案。州州长Kathy Hoffman 也表示支持废除。